• 湖南省桃源县第一中学2018年骨干教师招聘公告
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    彭浩政:加强班级特色文化建设,提升班级品位

           班级文化是班级内部形成的独特价值观,共同思想、作风、行为准则的总和。他是班级的灵魂所在,是班级自下而上与发展的动力和成功的关键。班级文化主要表现为教室环境,班级设施,班级文化团体,人际关系,班风学风等。可以说:班级文化是一种无形的教育课程,具有一种无形的教育力量。它将有利于班级德育工作的顺利开展。因此,要十分重视班级文化建设。


           一、美化教室环境,发挥教育功能,提升班级形象


            心理学认为:自然环境对人的影响主要是通地客观现实对人的心理产生影响。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后的疲劳。更重要的是:它有助于培养学生正确的审美观念,陶治学生的情操,激发学生热爱班级,热爱学校的感情,促进学生奋发向上。另外优美的教室与环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。我们常常可以看到:凡是教室环境整洁、优美的教室,其师生荣誉感都比较强,班级的内聚力都比较大。要非常重视教室环境的美化。


           二、加强精神文化建设,创建和谐文明、积极向上的精神文化,提升班级战斗力


           精神文化是班级文化的核心和灵魂,是班级形象和班级战斗力的力量源泉。434班班级精神:踏实奋进,舍我其谁。我们班班训:特别有礼貌,特别守纪律,特别能吃苦,特别能忍耐,特别讲志气,特别有作为。创建精神文化的方式很多。
     

           给班级起个有一定文化内涵的班名。434班(科力远)高一:远志班。高二:卓越班。高三:奋进班。以明示班级的共同奋斗目标和抱负;然后再通过多种活动丰富和挖掘班级文化内涵,让每位学生在这样的班级中有一个正确的定位,找到自己恰当的位子。那么,这样的班级就有了丰厚的教育功能。


           给班级设计班旗、班歌,形成班级精神、评选班级之星。


           用名言警句格言强化意志信念,进行精神激励。具体有:
           教室布置:教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境,既能显示良好的班级形象,也可以用优美的环境陶冶人。加强教室的净化、绿化与美化。发动学生精心设计,巧妙布置,力求教室和谐、高雅。

     

          高三开学的第一天,我就开了班会《高三我来了》,让学生畅谈高三的打算与规划未来。极大的鼓舞了学生学习热情。从同学们的谈话中总结了班级文化标语(11月份布置班级文化)。前门上:我的绚丽人生从这里开始,前门反面:两眼一睁、开始竞争。上前黑板上:踏实奋进,舍我其谁。后黑板上  放眼世界   勇攀高峰,两侧墙上四付字画:坚韧  ----再苦再难,也要坚持,只为那些期待的眼神。   拼搏  ---用微笑征服一切!用毅力书写未来!  勤诚  ---踏踏实实学习,堂堂正正做人! 静心 ---淡泊明志  宁静致远。黑板右侧从上到下:三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢。教室走廊外:桃源一中四三四班; 学练并举,成竹在胸,敢问逐鹿群雄今何在?师生同志,协力攻关,笑看高考魁首谁人得。


           每月一次宣词:班级统一撰写激发学生奋发向上的“学生宣言”,每月利用一节班会课时间集体宣读誓言。宣读誓言时要求全体同学全身心投入其中,整齐响亮,读出激情,读出效果。长期坚持,必然会内化为自己的信念意志。


           每月唱一次班歌。歌舞是现代青少年学生正常的兴趣爱好和心理生理需求。许多优秀的歌曲无论是歌词还是旋律,既能陶冶人的情操,给人以美的享受,同时又能催人奋进,给人以力量。每月考试后组织学生学唱一次班歌,可以鼓舞学生的士气又能丰富学生的课余生活,充实学生的精神世界,提升学生的思想道德觉悟和审美能力。434班班歌:《爱拼才会赢》《飞得更高》


           每日一条格言。由班级同学轮流选择一句自己喜欢的格言,用正楷抄写在黑板右侧,让全班同学阅读欣赏。利用课余时间与同学交流对这一格言的感受。


           每人学一位伟大人物。榜样的力量是无穷的。人类历史上涌现出来的伟大人物是人类共同的精神财富。学习伟人的成功之道、学习之道、为人处世之道,既是一种精神享受,更是一种人格锤炼。


           每人一张座右铭片。制一个“座右铭片”,写上竞争对象的姓名,崇拜的伟大人物,自己的奋斗目标,以及激励自己发奋图强的名言警句。


           三、优化人际关系,提升班级内涵文化


           人际关系也是班级文化的一部分,对人的影响通常是通过人与人的交往,群体舆论的监督来实现的,班级人际环境是班主任、任课教师、学生之间的关系构成的,从某种意义说:人际关系是班级文化一门潜在的课程,它有着无形的教育力量,就象一句诗:随风潜入夜,润物细无声。它的作用,就象这春雨一样。班主任就得做个有心人,搞好班级的文化建设。


           人际关系是一种高级形式的班级文化,良好的人际环境能使人心旷神怡。如果一个班级的班主任与学生,任课老师与学生.学生与学生之间都能相互理解,团结帮助,平等、友好相处,那么就能形成一种使人奋发向上的气氛。良好的人际环境,不仅可以使人奋发向上,还可以使班级形成良好的集体意识。良好的集体意识是一种向上的群体规范,是对学生思想品德的一种无形的巨大的力量。充分发挥班主任的协调功能,班级就能形成一种齐心协力、积极进取的良好班风,从而产生强大的凝聚力。

     
     


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