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    燕立国:班主任重在情感上感染学生而非对教学方法的简单模仿和复制

            9月17日晚,我校召开了班主任工作会。会议由副校长陈淑平主持。


            会上,副校长李启文宣读了上学期优秀班主任表彰通报并颁发了奖励证书。


            为进一步加强责任心,不断提升自我修养,并在班级管理中贯彻情感教育,副校长黄立国就班主任工作作了专题报告。他回顾了上学期班主任工作,肯定了班主任的辛勤付出,同时也指出不足之处。他进一步强调了 “以制度规范言行,以情感凝聚人心”的观点,全体班主任要加强学生的安全教育、心理教育、习惯教育等内容,关注后进生的成长,培养学生干部,发挥学生自我管理的积极作用。


            学生科科长冯桂辉特别强调班主任应明确德育工作的重要性和全局性,他说,在学校工作中,德育工作居首位,因此班主任要精心打造高效的班会课,培养学生形成正确的价值观、人生观,做一个有高度社会责任感的公民。学生科将发动全校学生参加情感教育征文活动,落实情感教育,共同致力于打造培养文明守纪、正谊明道学生的学校氛围。
           

            校长燕立国强调这次活动为班主任提供了一个很好的经验交流平台。他特别强调师者“传道”是第一位的,学生来一中度过高中学习阶段,主要是通过班主任的言行来“悟道”,在悟道的过程中变得更加至善、至智,认识到对家庭、对社会、对国家民族、对整个全人类的担当。同时引用《易经》中“形而上者谓之道,形而下者谓之器”的观点,指出人的培养教育,不是机械的加工过程。教育是要用心去调教的,只有真正热爱学生的人才能真正把人培养好。注重在思维上引导学生、在情感上感染学生,而非对教学方法的简单模仿和复制。
     


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