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    2015'北京大学新生徐亚兰:我的学习体验

            “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,出自《礼记•中庸》。在离开母校 之际,我希望与母校在校校友一道来分享我的高中三年以此作为座右铭的心路历程。

     

             博学,是要掌握充足的知识。首先要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了,学习的欲望随之而消亡,面对改革中的高考,唯有全面吸取知识的营养,打下扎实的功底,才能由应考的“必然王国“走向应考的”自由王国“。 曾记得,我的学习经历中也犯过一些愚蠢的错误,因为某个学科知识单薄一些,而对这个学科失去兴趣和信心,甚至对学科的老师也敬而远之;因为遇到不顺心的事,听到逆耳的话,情绪低迷、惶惑、叛逆,放松学习。结果学习退步了,等到反省过来急起直追,要付出事倍功半的努力。学习是循序渐进的过程,一个厚积薄发的过程,当你知识掌握得扎实,感觉心灵透亮,头脑清爽的坐在考场中时,你会发现,广泛地吸取知识都物有所值。

     

            审问,就是说有所不明都要追问到底,要对所学加以怀疑。问,无疑是一种极为主动的学习方式,我的观点是,大家一定要敢于提问,不耻下问。在日常生活中,在每一次考试中,对于出现的问题就要有“打破砂锅问到底”的决心。我所在的516班,还曾经一度每天安排两节自习课来让我们专门向老师提问。那段时间,同学们学习的热情高涨,也收到了不错的效果。但是也出现了有的同学每次问问题问得不彻底的情况,结果还是似懂非懂,之后也就不问了,到下次遇到同样的问题时,还是似懂非懂。其实,这样对自己和老师双方都觉得是花了功夫等于白花。要保证问的实效才是最重要的。当然不排除有的人更倾向于独立思考,这也无可厚非,而且也是值得提倡的,但注意避免一条路走到黑,最后钻进死胡同的情况。

     

            慎思,问过之后要通过自己的思想活动来仔细分析消化,否则所学不能为己所用。正如论语中所说“学而不思则罔,思而不学则殆”。我们做过很多的高考模拟题,也钻研过奥赛题。然而真正面对每次一张新的试卷时,仍就是内心慌张,无法做到“沉着、冷静,认真,细致”这条考场箴言。究其根源就是没有总结思考自己平日间遇到过的疑难点,做不出的题急于看答案,没有认真地去分析难在哪里?做不出这道题是因为哪方面的知识短缺?总急急忙忙去解答下一个试题。我就是一个反例,高考前几个月开启“刷题模式”,试卷做了一张又一张,到真正的高考时,发现笔下“梗阻”的题都有些“似曾相识”,说明什么呢?其实,还是”一知半解”导致的。所以我想对学弟学妹们说一声:“题不在多,精细则灵。”

     

            明辨。没有明辨,读书就有可能走上邪路。学习的目的必须明确,追求改变个人及家庭的命运是其一,但仅为此动力还是不够的,今天我们能在和平环境下安心读书,无忧无忧的生活,要一颗“中国心”,要有一双“世界眼”,只有树立远大的理想和抱负,才有足够的动力,追求卓越,使自己成为对祖国、对人类做出更大贡献的人。学习是越辩越明的,不辨则所谓的博学就会鱼龙混杂,真伪难辨,良莠不分。要辨清进退取舍;小而言之,你关注的东西须明了真善益弊。广泛的涉猎是以比较与选择为前提的,就好比那些言情小说、玄幻小说显然不是我们现阶段去关注的。

     

            笃行,我们的班主任用“执行力”这一名词来为之定义。笃,指忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意。强大的执行力是走向成功的必由之路,计划书写的再天花乱坠,不去执行,还是等于白写,不会发生任何改变。在诸位学弟学妹们面前,我想坦白的是,我高中最值得追悔的是缺乏执行力。有人会问,你不是考入北大了吗?还有什么追悔的?这里。我告诉大家的是,高中三年中,我曾经写下无数计划,也在老师和家长面前曾许过无数诺言,然而一部分兑现了,一部分落空了。如果我将曾经的计划和诺言一 一笃行,我知识上的收获就会多得多,进入北大的底气也足够得多。仅凭高考考入北大,并不是对我的知识的全面检验,我曾经想,如果再考一次,能进北大吗?还说不定呢!就如我的同学中平时成绩很优秀,可高考没考入理想的大学的原因是一样的,如果再来一次高考,说不定会考入自己理想的大学。所以,要克服考场的“变数”,归根结底,还是需要把“笃”字的文章做到位。

     

            三年很短,咬着牙,矢志不渝,夯实基础,一步一个脚印地前行,高考就在你的手中。这正是:乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
     


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