• 湖南省桃源县第一中学2018年骨干教师招聘公告
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    桃源一中德育工作总结

    以德育人结硕果

    ——桃源一中德育工作总结

     

    德育工作是学校的首要工作,教育是一个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。这些年来,我们坚持以德治校,全面育人,始终突出德育工作的首要地位,不断拓展德育教育的阵地,不断充实和丰富德育教育的内容,坚持树德育人,切实加强师德建设,大胆创新德育教育的手段和方法,增强了学校德育工作的针对性、主动性和实效性,对于学校德育工作出现的新情况和新问题,也引起了足够的重视和比较深入的思考。

    一、加强和改进学校德育工作的实践与收获

    1、高度重视,创建德育品牌。我校的德育工作已形成品牌。早在2001年,我校“以德治校”的经验就已经通过《中国教育报》《人民教育》《湖南教育》在全国推广;2007125日,前省委常委、宣传部长蒋建国来校调研,对我校以德治校的做法给予高度肯定;2008年,《湖南日报》推出《桃源一中以德治校育新人》专题报道;2009年,我校学生文明礼仪和整体素质先后得到了第二轮省政府省示范性高中督导评估团领导、专家和全国学校后勤管理学术委员会相关领导的一致好评。2016年,新华网、环球网、凤凰网、参考消息、中国教育网、《湖南日报》、今日头条等媒体都以“湖南桃源一中通过“情感教育”促进后进生转化”为题报道我校德育工作经验,2017年《湖南日报》《湖南教育》等一大批省内外媒体推出了关于我们学校的长篇通讯,深入报道了我校以德治校的成功实践,产生了很大的影响。

    2、齐抓共管,德育工作的首要地位有保证学校成立了德育工作领导小组,组成了以学生科、团委会、年级组长、班主任为主体的全体教职员工参与的德育工作队伍,形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育氛围和“社会、学校、家庭”三位一体的德育工作网络。我们坚持全面育人,把“坚定的政治方向、高尚的道德情操、辩证的思维方式、健康的心理品格、良好的行为习惯和健全的个性人格”作为德育工作的目标,进一步增强了德育教育的说服力。

    3、因地制宜,德育教育的阵地有拓展。为了使德育教育收到直观、直接、实际的效果,我们充分利用和挖掘学校以及本地的人文和自然资源,把青林乡楚王城、桃花源风景区、红岩嘴烈士墓及学校扶贫点西安镇文明村和热市镇山河村作为学校德育教育基地,常年开展主题教育和社会实践活动,做到月月有主题,周周有活动,如连续开展了24年的“手拉手、心连心”活动,每年为桃源偏远地区的西安镇中学、郑家驿中学送去爱心帮扶资金近十万元,还带领志愿者走进特教学校、敬老院、烈士家属家庭献爱心。除了主题活动,我们还注重强化青年志愿者的服务意识,在校园内外积极开展学生道德实践和体验活动,组织青年团员开展社会调查、参加社区实践活动、课外兴趣小组活动、献爱心活动。

    我们积极支持校内的各类以爱好、技能、特长为基础成立的学生社团,截止到目前,在校团委登记注册的各类社团数目已达19个。其中发展势头最好的是新闻社团,学校专门设立采编室,配备电脑相机等办公设备,社团成员走村入户采访新农村建设,关注留守儿童,采访二战老兵和自卫反击战烈属,还走进开发区关注桃源发展,对话著名企业家和慈善家。2017年新闻社团共撰稿68篇,其中被湖南省教育网、常德红网等省市网络媒体采稿33篇,受到了常德市关工委的表彰,市关工委常务副主任张元英还实地查看了新闻社团的采编室并跟小记者们进行了深入交流。

    学校“校园之声”广播站、宣传栏、黑板报、阅报栏、图书室、阅览室也成为我们长期以来进行德育教育的重要阵地,为学生了解社会信息和建设成就,宣传优秀学生,弘扬正气,倡导健康文明的校园风气,发挥了重要作用。应该说,我们以各类德育活动来促进德育教育是落实到实处的,也见到了实效。

    4、开展“六大”教育,德育教育的内容有增加。学校大力开展“爱国主义教育、理想信念教育、遵纪守法教育、求生共生教育、行为规范教育、心理健康教育”,并不断深化、细化和具体化。

    爱国主义教育方面,我们通过升旗仪式、讲座、班会、演讲、读书会、图片展览等形式,加强“两史一情一策教育,培养学生的爱国主义思想感情。我们坚持以小见大,从热爱祖国、热爱学校、热爱家乡和热爱父母、老师、同学入手,逐步坚定了学生热爱祖国、报效人民的思想。百余年来桃源一中先后涌现出了开国少将王其梅等9名将军,近三年招飞工作一直名列全省乃至中南五省第一,这与我们不断加强爱国主义教育是分不开的,近几年来,由团委主办的国旗下讲话改变以往由老师和学生主讲的形式,先后邀请过抗美援朝老兵、火箭军、空军现役军官,尤其是上个月邀请的空军飞行员的讲话,让全体师生热泪盈眶,深受感染今年五月,我们组织学生慰问了5户自卫反击战烈士家属,送去慰问金一万元,对此新闻社团进行了专门的采访和报道。

    理想信念教育方面,我们以思想政治课、时事政治课和业余党校与业余团校为依托,开展了讲座、辩论、演讲等活动。如18周岁成人宣誓仪式,“迎接21世纪的挑战”大讨论,“我为祖国添光彩征文比赛等加强了对学生进行共产主义信仰、对社会主义信念、对共产党的信心和对人民政府信任的“四信教育。

    遵纪守法教育方面,学校常年聘请司法局党组书记、局长担任学校法制副校长,坚持每季度进行一次普法讲座,讲座内容涉及《刑法》、《民法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人权益保障法》等,几年来就《预防未成年人犯罪法》和《未成年人权益保障法》先后进行了四次讲座。学校还与司法局合作编写了《青少年法律知识读本》,用问答、漫画等形式,有针对性地对《民法》、《刑法》和《未成年人权益保护法》、《预防未成年人犯罪法》中的有关内容进行通俗易懂的解释。我们组织模拟法庭审判和法律知识竞赛。我们长期录制法律专栏电视节目,每周集中播放一次。我们坚持每学年初两周时间的入学教育,重点进行纪律教育。

    求生共处教育方面,我们积极开展磨炼教育、挫折教育、生存教育、合作教育,突出培养学生的协作精神、团队精神、吃苦精神和交际能力,并通过普及防火、防盗、防震、防毒、防事故和安全保卫等方面的常识,增强了学生的防范意识和自救能力。学校一年一度组织校运会、艺术节、才艺大赛等,对培养学生奋发向上的精神和为班级争光的团队意识起到了很大的作用。

    行为规范教育方面,我们以《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为依据,以培养学生良好的行为习惯为出发点,着力进行养成教育,使学生在校内基本杜绝了随地吐痰、攀摘花木、践踏草坪、高声喧哗、追赶打闹、校内骑车、在墙上印脚印、穿奇装异服、留长发、不假外出等不文明行为,并养成了不在不卫生的餐馆、摊担就餐和购物的良好习惯。

    心理健康教育方面,建起了心理咨询室,开通了心理咨询热线,成立了女生工作部,校报开辟了《女生副刊》专版,加强了对后进生、女生、特困生的心理健康教育,定期以讲座的形式进行青春期生理心理健康教育,组织了“什么样的女孩最美征文比赛,并对获奖作品和优秀女生用板报的形式展出,大力进行宣传和推介,组织了“青春导航广播节目,并在积极筹备女生工作简报。对于特困生,学校拔出专款资助,帮助解决他们的经济负担和心理压力,学校还组织学生为贫困生捐款。在我校,没有一名特困生因家庭贫困而辍学。

    5、强化师德,以德育人有表率。我们充分认识教师职业的特殊性,把师德建设作为学校基本建设的重中之重,长期开展“学规范、讲师德、树形象”的主题教育活动,《中小学教师职业道德规范》成为教师人人遵守的行为准则,并体现在他们教书育人的实践之中。老师们做到了“教、学、做”的高度统一,对学生产生了“亲其师、信其道”的影响力。我们大力开展“一名党员一面旗”活动,每年评选一次师德标兵、优秀教师、优秀班主任,每年举办一次教书育人事迹报告会,培养和发现了一大批师德典型,并通过校刊、墙报、校园广播电视推介他们以德示人、以德服人、以德育人的经验。我们紧扣时代脉搏,积极探索市场经济条件下师德建设的新的途径和方法,切实加强了对青年教师的教育和培养,坚持在政治上积极引导,在业务上悉心培养,在情感上与青年教师坦诚交流,在工作上大胆使用青年教师。我们充分发挥学校领导在师德建设中的重大作用,坚持以身作则,率先垂范,凡是要求师生做到的,领导首先做到,凡是不允许师生做的,领导坚决不做,响亮地提出“从我做起,向我看齐”。我们学校的老师团结协作的精神非常强,拼搏奉献的风格特别高,开拓进取的意识特别强,涌现出了很多教书育人的先进个人。

    6、求真务实,德育教育有创新。近些年来,学校把校园文化建设作为德育建设的重要载体,除每年传统的大型体育运动会、艺术节和广播操比赛外,又连续举办了两届才艺大赛。这些活动既丰富了学生的业余生活,又陶冶了情操,培养了团队精神。我们把获奖同学的参赛剧照,制作成展板展出,这样既是对被展出学生的一种极大鼓舞,同时又是对其他学生的极大鞭策。

    学校坚持开展丰富多彩的系列教育活动,如三月“文明礼貌教育月”,四月“革命传统教育月”,五月“法制纪律教育月”,六月“理想前途教育月”,七、八月“社会实践活动月”,九月“行为规范教育月”,十月“爱国主义教育月”等,做到了“月月有主题,周周有活动,天天见行动”。如寒假期间,高一学生开展的“学生叛逆心理研究”、“珍爱生命,拒绝毒品”、“关于我县失学青少年儿童失学原因调查”等研究,选题针对性强,具有一定的实用价值,学生在实践中增长了知识和才干。

    我们坚持规范化管理,力戒简单、机械的做法,强调对学生进行正面的教育和引导,注重培养学生的自觉性和自理、自律能力。同时,我们本着对学生高度负责和终身负责的态度,从学习、生活、劳动、锻炼、活动、卫生、纪律等方面,制定了一整套切合学生年龄心理特点的规章制度,以规范和熏陶学生的言行举止,教育学生坐立行走讲姿势,生活起居讲规律,学习卫生讲习惯,说话交际讲文明。为了消除社会不良现象对学生的负面影响,增强学生的免疫能力,我们围绕“好读书、读好书、读书好”这个主题开展了读书演讲会、读书经验交流会,提升了学生阅读品味。我们长期对校园周边环境进行大力整治,为学生提供了一个良好的成长环境。

    为全面贯彻实施《公民道德建设实施纲要》,我们首先要求教职员工作好表率,并用国旗下讲话形式,对爱国等十个基本规范分别作为专题,向学生进行了宣传,还采取辩论、讨论、座谈等形式,对《纲要》进行了大力宣传。

    我校学生遵守中学生守则和日常行为规范,讲文明、懂礼貌、守法纪、有诚信,道德品质素质高。学生有较强心理调节、心理适应和心理承受能力,向上、向善、乐观、进取、自信,心态好;有较强的审美能力,有正确的人生观、世界观和价值观,崇尚真善美,鄙弃假恶丑;有爱心、有社会责任感,热心参加社会公益活动,关心他人、扶贫帮困、见义勇为、拾金不昧蔚然成风。学生积极锻炼身体,有自觉锻炼的习惯,养成了健康、文明的生活方式,遵守作息时间,讲究学习、生活、锻炼卫生。我校学生犯罪率一直为0,年违纪处分率在1%以下。

    学校德育是实施以德治国方略的基础,是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的重要方面我们将继续努力工作,完成党和人民交给我们的光荣而艰巨任务。

     

     

     


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